BASES PARA REALIZAR LOS EJERCICIOS
Lo primero a tener en cuenta es, que debemos hacer lectura de los textos a lo largo que vayamos viendo los temas paso a paso del temario principal (curso de aragonés básico unificado 1º nivel), intercalar lectura con aprendizaje del tema que corresponda, "incluso leer el libro recomendado que se da al principio del curso, (tema I - El Alfabeto, LAS CHARRADETAS DE TONÓN)".
Para poder realizar los ejercicios sobre esta parte del texto es conveniente tener en cuentas lo siguiente:
LOS EJERCICIOS HAN DE DESARROLLARSE DE FORMA CONTROLADA, ES DECIR, DEBEN DE SEGUIR UNAS PAUTAS PASO A PASO.
La forma de hacer los ejercicios será por página: página 1, página 2, página 3, etc.
1º - Leer el texto en aragonés, y traducir al castellano lo mejor posible, usando diferentes diccionarios si es preciso.
2º - Al final de cada página existe un enlace para visitar la página de ejercicios, (Ejercicios) pinchar en él y nos hará varias referencias, como por ejemplo: buscar los artículos en el texto de esta página, buscar los plurales de esta página, etc., deberemos rellenar los datos que correspondan a cada página.
3º - Rellenar los datos que se piden: una vez que hayamos leído el apartado del curso que corresponda, por ejemplo los demostrativos, participios, etc., en el texto de ejercicios de este enlace, buscaremos la tabla de ejercicios a rellenar, es decir, si hemos dado los demostrativos, buscaremos la tabla que ponga (ejercicios - busca los demostrativos que haya en este texto), y así sucesivamente con cada apartado que vayamos viendo en su orden correlativo: 1º los artículos, 2º, el genero, etc..
Resulta imprescindible el alternar lectura y temario de aprendizaje, para poder asociar el lenguaje aragonés con lo estudiado, y poder entender la gran variedad gramatical existente en el aragonés para su expresión, entendimiento y comunicación verbal.
En las páginas con texto de lectura, encontraremos un enlace, el cual nos llevará a su traducción en castellano, (aunque es preferible no abusar de las traducciones, sino que por el contrario realizar los ejercicios por nosotros mismos en la manera de lo posible, haciendo trabajar a nuestra mente poco a poco, tema a tema y paso a paso, repitiéndolos si es preciso cada cierto tiempo.
O TOZÍN DE BOQUIÑENI - 7 -
Ladislau salió d´a zolle pensando que yera o que bi eba feito mal, cuan o teneba todo parau dende antis; le rezentó á Luzía todo lo que bi eba pasau, á lo que ísta replicó: como aparexca otri forano d´istos, me bas á dixar charrar á yo, que se ba á enterar.
A los poquet díyas, o mainate d´Aministrazión de Zaragoza, dezidió mandar á Boquiñeni á un zaguer inspeutor, ta rematar de poner medrana en ixa familla, y que no tenesen tozíns nunca más en á suya casa.
Beniba Ladislau d´o cambo con a xada en os güembros; yera muito canso, y cuan debantó la bista d´o sulero, se trobó de fren con o nuebo inspeutor, que le miraba fito fito; Ladislau le preguntó: quiere busté bella cosa?; o forano le replicó de camín: sí, soi inspeutor de Sanidá, e según os míos papels, bustez en tienen un latón, ye asinas?; Ladislau se metió á caminar amonico mientres miraba d´entalto entabaxo á ixe nuebo forano, íste que seguiba á l´amo la casa e que beniba á florer-le una begada más.
Cuan plegón á la casa, Ladislau chiló: Luzía, Luzía biene-te, ascape, que ye astí lo inspeutor de Sanidá.
Salió Luzía escoscando-se as mans en o debantal; miró á lo forano dizindo-li: imos á lo corral, que allí ye o tozín; os tres se pusión en a zolle; O forano beyó á lo tozín e dizió: ¡jolio!, que tozín más chonflo, que gordo que ye, e parixe muito sano; e ascape fazió la pregunta d´o millón: y... que li dan de minchar á lo tozín?.
Luzía se metió de fren á lo forano, metendo a man dreita en l´anca dreita, y la man cucha, en l´anca cucha, con as garas ubiertas, como quirindo retar á lo inspeutor, y dizió: brenca, nusatros no li damos ni pon, ni garra, ¿dar-li de minchar á iste latón nusatros?, cosa; á lo que lo forano replicó: pero bella cosa en tiene que minchar?, cualcosa le darán á lo tozín?; Luzía ensistió dizindo: que no, que ni ni meya ni garra, que nusatros no le damos cosa á lo tozín; lo forano tornó a dizir: que no puestar, que bella cosa en tiene que minchar iste tozín, ¿ que ye lo que fan ta que se crie tan fermoso iste animal?.
Luzía, muito segura d´as suyas parolas, y ya farta de segundiar o mesmo una y atra begada dizió muito seriosa: mire-se busté, á lo tozín no li damos brenca de minchar, y la respuesta á la suya pregunta ye, que lo que femos ye dar-li zinco euros á lo tozín ta que se merque lo que más le pete, porque ya sabe busté, que cadagún se gasta os suyos diners como millor le cuaca, ixo pos, ye lo que fa o tozín. O inspeutor no supo que dizir, ni que fer tampoco no, e mientres s´iba por o camín, Luzía y Ladislau se despedíban con o pañuelo, mientres le deziban á lo forano: e no torne más por astí, que dende agora, os tozíns mincharán y farán o que les pete, y no bi´n ha inspeutor denguno que cambee ixo, que os latóns no son presonas ta entender as cosetas d´iste mundo tan istranio.
Nunca más torno á la casa de Luzía e Ladislau inspeutor denguno, pos aprendión a lizión muito bien.
Y cuentico cuentau iste cuento se marcha por a chaminera.
BUSCAR EN EL TEXTO Y PONER EN ESTA TABLA LO REQUERIDO EN CADA APARTADO |
||||
Artículos determinados |
Plurales |
Verbos |
Pronombres posesivos |
Demostrativos |
|
|
|
|
|
Indefinidos |
Pronombres objeto directo - indirecto |
Adverbios |
Calificativos |
Participios |
|
|
|
|
|
Santiago Carcas Cuartero - 2009